戴氏 生物指點(diǎn)_大自然的啟示600字精彩作文
戴氏 生物指點(diǎn)_大自然的啟示600字精彩作文,中學(xué)生堅持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點(diǎn)是，要注意身體的健康發(fā)育。青少年時期，既是長知識的關(guān)鍵期，也是長身體的關(guān)鍵期，尤其是身體，過了這個關(guān)鍵期，即使加強(qiáng)鍛煉，也難以收到理想的效果。因為人到了十_歲，身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機(jī)能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福。打開您心靈的門，讓陽光走入往，讓微笑飛出來!下面是
大自然的啟示600字1
平時，我聽到大人說蜜蜂失去蜂針就會殞命。然則，我不大信托，蜜蜂失去蜂針怎么會死呢?
一天，我在公園玩，看到一只小蜜蜂從天而降，掉落在地上，它無力地掙扎著，拍打著同黨，似乎想飛起來。我趕忙把它抓起來，捧在手心里。我發(fā)現(xiàn)它的尾部竟沒有刺，可能是由于防御敵害而受傷的吧，難怪我抓它的時刻它沒有還擊。沒過多久，這只蜜蜂便死了。
蜜蜂失去蜂針就會殞命的疑問又泛起在了我的腦海，于是，我打開電腦查找資料，便知道了謎底。在蜜蜂人人族里，一群蜜蜂會有一個首領(lǐng)——蜂王，其他的是工蜂和雄蜂。工蜂在一群蜜蜂中數(shù)目最多，它是一種發(fā)育不完全的雌蜂，蜜蜂的蜂針著實是它們的產(chǎn)卵器。由于工蜂發(fā)育不全，以是它的內(nèi)臟與蜂針相連，它刺人后內(nèi)臟也留在人身上，沒有內(nèi)臟，雖然會死。有時刻，工蜂的內(nèi)臟只是露出在空氣內(nèi)，空氣的細(xì)菌會侵蝕工蜂的內(nèi)臟，工蜂就逐步地死去。而雄蜂不會產(chǎn)卵，沒有蜂針。蜂王發(fā)育完全，刺人不會有事，蜂王只在競爭“王位”時才會使用蜂針。
哦，原來是這樣。我不禁為這個小生命感應(yīng)惋惜，可它的精神卻讓我不得不信服，明知自己的生命名貴，可照樣堅持事情到生命的最后一刻。這讓我想起了生涯中那些質(zhì)樸的人物，如環(huán)衛(wèi)工人、交通警員、先生等。著實，在一樣平時生涯中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，能尋找到許多生涯的真理。
大自然的啟示600字2
生涯中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出眾多的書海，大自然就是一位無聲地先生。下面，我就來講講我從螞蟻身上獲得的啟示。
有一次我在小區(qū)的草地里發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻。只見它們?nèi)齻€一群，五個一伙，搬運(yùn)著米飯粒，餅干渣等食物。其中幾只個頭較大的竟然搬著一只馬蜂，然則馬蜂的個頭太大，洞口太小，怎么辦呢?我急遽找來放大鏡，想考察它是怎樣把這樣大的食物運(yùn)進(jìn)洞的。
只見它用腿上的小刺，把食物割成和洞口一樣巨細(xì)，在把支解后的食物逐一搬進(jìn)洞。我仔細(xì)考察了螞蟻的腿。原來螞蟻的腿上有許多小刺，異常的厲害，就像挎著一把“瑞士軍刀”便于切割食物。
突然，我有個奇思妙想，若是有像螞蟻一樣的工具，可以異常容易的切割質(zhì)料，可以算出物體的面積、體積、那工程師造房、修路會省若干時間、精神啊!它看似像一根金屬棒，打開蓋子可以望見一個直徑約5厘米的低壓水刀，使用起來異常平安。另一端是探照燈，和微型電腦毗鄰，可以把物體的樣子擬化出來，并盤算出來各需要若干質(zhì)料，會損失若干，完工后的樣子是什么，把它普遍應(yīng)用于修建、、還可用于鉆探、研磨、等尖端手藝。雖然這一切只是夢幻泡影，但總有一天，我會把它研制出來的。
同硯們，讓我們一起走出室內(nèi)，去聆聽大自然的聲音。追隨著大自然的腳步，你一定會有所發(fā)現(xiàn)。
大自然的啟示600字3
大自然是人類先生，大自然是學(xué)習(xí)知識的寶庫，讓我們受益無限，只要你認(rèn)真考察，就可以發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。
我知道魯班造傘的，在一年的炎天，魯班以為天氣太熱了，來到小河畔，由于發(fā)現(xiàn)了
魯班想若是在荷葉上披上一張羊皮，撐起來，握在手里涼爽多了，于是他憑證自己想法做了起來，做好后她妻子說：“這是什么器械?”魯班說：“這是我在一些
讓魯班想到用竹子條和羊皮做在一起，頂角的旁邊多撐幾根竹條子，傘就可以縮短自若，而且堅實牢靠。
這些故事告訴我償，動物、植物都是人類的好先生。只要仔細(xì)考察就一定是會有所發(fā)現(xiàn)的。
大自然的啟示600字4
我從大自然的啟示上明晰了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了?？墒牵覐奈浵伒纳砩?，收獲了一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的憂傷品質(zhì)——團(tuán)連系作。
記得有一次，我在家門口散步，溘然望見識上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細(xì)的考察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲絕不動。它的這一行為讓我明晰了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)考察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不用了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，然則可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前往返走動，似乎正在想著什么設(shè)施，然后悄悄脫離了，我想：這只小螞蟻一定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時刻，溘然望見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，劃分在餅干雙方排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消逝在碧綠的草地上。
,聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難;,,許多中學(xué)生，對學(xué)習(xí)成就有足夠的熟悉，然則對自身的康健發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視，效果往往是成就上去了，而身體康健狀態(tài)嚴(yán)重下降了;有的甚至由于體力不支學(xué)習(xí)成就也隨之而下降。這兩種效果都將對自己的未來發(fā)生不良影響。因此，學(xué)生入學(xué)伊始對此就應(yīng)該有蘇醒的熟悉。,小小的螞蟻都有這種鍥而不舍、團(tuán)結(jié)相助的精神，況且我們?nèi)四?。以是，我們要學(xué)會團(tuán)連系作，相互輔助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中獲得的啟示。讓我們記著茨威格的話――人類的一切事情，若是值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
大自然的啟示600字5
生涯中，有許多讓我可以學(xué)習(xí)的事，我看的一個小故事。
早年有一個山坡上有著許多草。有一天，有一粒百合的種子來到了這里，一年春天，它長出了芽，然則身邊的草卻取笑地說：“我看你也是株草吧?”
然則百合的芽卻說：“我不是草，我是百合?！钡诙甏禾彀俸祥L得更高了，有一些草又說：“我看它是變異的草吧?”
直到第三年春天，百合有了一個花骨朵兒。然則，草卻對蝴蝶、蜜蜂說：“它一定是想得太多器械了，頭上長了一個瘤?！边@讓蝴蝶不再去它那。
終于，第四年春天，百合的花苞長大了，著花了。越開越大，百合的花開大了，香味散發(fā)了出來，引來了蝴蝶、蜜蜂。一年又一年，山坡上開滿了百合，濃濃的香味引來了人。而那，也被稱為了“百合坡”。
那時，我正看完這個故事時，腦海中閃過了一個詞，那就是“永不放棄”。讓我明晰了，做一件事，只要不放棄，就一定可以樂成。
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